閱讀的目的


今天課後有個學員問了一個很有趣的問題,那就是為什麼課程很多主題會提到看似跟閱讀沒相關的主題,原因是什麼呢?
其實原因很簡單:因為那就是閱讀的主要目的。閱讀的目的是為了提升自已的思維、發現問題、解決問題以及融合多元觀點的能力。也就是說,第一天我們教的是閱讀的方式,讓你可以在一個小時內看完書本5-6次,並且擷取出你自已的觀點,針對你有興趣的部份進行深入閱讀。
第二天除了訓練如何說以及分辨講者的程度,以及類型的差異。以及你表達的方式和順序,是多麼簡單可以影響另一個人的想法和感受的。
人有多麼無意識的會透過自已都不知道的陳述方式,來表達立場的。然後講不用二句你就可以判斷這個人講的是真心話?不認同?支持?反對?假中立?認真解決你的問題?以及如何說漂亮的圓滑方式,自動讓省去你要常解釋和談判辯論的議題。因為你是的說法決定了別人的問題。
如果你用最後教的4個觀點的方式,在看書的時候自動去搜尋,你會發現很快的你就會跳脫傳統或是別人的暗示,而有了獨立思考的能力,不會陷入談判或辯論的前提陷阱中,而真正的去解決你應該要解決的問題。
建議可以進行一次甩尾時空間後,採用一次極速讀的方式再看一次,然後好書再用最後教的4觀點法,設定一個主題再用極速讀或甩尾時空間再去看一次,你會發現你在看書的時候,就會用不同的程度的目的,深度、層次以及包容的觀點,以及了解別人寫的前提是什麼。會有完全不同的感受。
你就會知道為什麼他會這樣表達了。因為這段話已經包含了二個字「前X」的核心,這些描述只是為了鋪陳或是偷渡觀念這樣,這樣你才不會思考被抄捷徑,落入刻板印象中。
你的眼睛和表情是真的會背叛你的心的。上了今天的課的人,你會開始觀察的不只是對方講的內容,還有很多核心的前提,這個其實閱讀前和後一個最重要的練習。
閱讀的目的,依提升自已的能力,解決自已的問題或困惑、從別人的經驗學經驗,提升思維的相度和廣度,以及可以包容多觀點,這樣你才有辦法做一個真正的傾聽者,以及詢問的真正根本核心問題以快速跟切中核心。
第二天的課,是第一天課閱讀的延伸與應用,把閱讀到的東西,轉化和應用到你自已的領域裡,因為別人不會管你看多少書,只會從你的說話談吐判斷,這樣你就可以平心靜心的聊天和傾聽,然後在「端粒效應」下,你才會活得快樂和長長久久。
別忘記了、別人是透過你的談吐和表達來判斷你的程度,因為他根本不知道你讀過多少書。讀書的目的不是在比數量,而是在解決問題以及你的,而是依你設立的目的走。
如果你讀了很多的書還有陷入對、錯和善、惡等等二分法當中,那我只能說你的書可能真的白讀了。
回家作業:
1.重看一次今天看的書
2.再使用甩尾閱讀術看三本書
3.第四天帶四本書來,可以是你看過的,也可以是你沒看過的,因為有不同的作用。
人生最寶貴的是時間,所以我希望可以在有限的時間內,可以同時學到跨十個領域的內容以及共同和關連性,而且也會完全跟主題相關。第一天講做法與原理、第二天講應用與實務。
才能兼顧知識、經驗和實務。所以看似沒關聯的,其實是最有關連的,因為他是你幾乎任何領域和任何時間都會看到和應用的。
感謝遠道而來的大家。
所謂的預知力,其實就是觀察的細節再加上推斷而已,因為當你開始這幾天的練習後,你會發現你會無意識的有一個能力,推測的能力。然後就會看到這個人做的「因」而可以推斷出他的「果」,這也是為什麼「菩薩畏因,凡人畏果」的原因,而高手其實只有問幾個問題,就會知道你現在在什麼樣的階段了。
強大自已,然後協助身邊的人更好。可許則許,可協助就協助,佛都只渡有緣人了、何況你我都只是一般人。提醒該提醒的,而他們怎麼決定就隨順他們各自的因緣了。
無緣對面不相逢,有緣千里來相聚。